In questo contributo, muovendo dalle esperienze realizzate nella didattica al Corso di Laurea in Scienze del Turismo all’Università di Teramo nel periodo 2011-2016, si pone l’obiettivo di mostrare quali siano i problemi che pone l’innovazione didattica di fronte a una università interessata da profondi processi di riorganizzazione del proprio sistema formativo, dando un valore politico ad un’ipotesi di una università che porti alla luce e controlli le relazioni tra sistema educativo e mercato del lavoro, attraverso un rapporto organico tra società ed istituzione degli studi superiori.
La didattica universitaria. Una rotta per il futuro dell’università
braga
2017-01-01
Abstract
In questo contributo, muovendo dalle esperienze realizzate nella didattica al Corso di Laurea in Scienze del Turismo all’Università di Teramo nel periodo 2011-2016, si pone l’obiettivo di mostrare quali siano i problemi che pone l’innovazione didattica di fronte a una università interessata da profondi processi di riorganizzazione del proprio sistema formativo, dando un valore politico ad un’ipotesi di una università che porti alla luce e controlli le relazioni tra sistema educativo e mercato del lavoro, attraverso un rapporto organico tra società ed istituzione degli studi superiori.File in questo prodotto:
Non ci sono file associati a questo prodotto.
I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
